子ども達の「なんで？」一覧

ARCS動機付け理論によると、子ども達の動機付けにとって、「探究心の喚起」は重要な要素。生徒が感じた問題意識や、その答えは、子ども達の動機付けや知識の定着にとても効果的だと考えています。子ども達の日々の生活は何での塊。日々、「何で？」をヒアリングして、私自身も追求しながら子ども達の脳力UPにつなげていきます。今日は、先日子ども達（小６～中３）にヒアリングした「なんで？」を整理してみます。

【理科に関する何で？】
・ビックバンが起こったのはなんで？
・ブラックホールって何？
・初めの生物はどのようにして生まれたの？
・三原色からすべての色が作れるのはなんで？
・目の錯覚があるのはなんで？
・機械は使うとなぜ熱くなるの？
・人や動物はなぜ周りが見えるの？
・植物は障害物があるとなぜ意思があるように避けようとするの？
・なぜ金は溶けにくいの？
・電流って何？
・マグネシウムの燃焼が強い光を発するのはなんで？
・光って何？
・なぜ太陽はそんなに温度が高いの？
・星座って誰が決めたの？
・なんで、ものによって吸収する光の色が違うの？
・宇宙って何？
・宇宙には限界があるの？
・一番初めに、地球は太陽の周りを回っていると考えた人はなんでそう思ったの？
・なんで重力があるの？
・なぜ自分の誕生月の星座が、誕生日の月に見えないの？
・宇宙にはなぜ空気がないの？
・地球にはなぜ空気があるの？

【数学に関する何で？】
・なんでグラフはX座標・Y座標なの？
・動点問題を解くのは何のため？
・なぜ算数から数学になるの？

【国語に関する何で？】
・古文は「が」とか「の」とかの助詞を省略されているのはなんで？
・なぜ英語には敬語がなくて日本語にはあるの？

【人間に関する何で？】
・なんで喉の調子が悪くなるの？
・低学年の女の子がピンクが好きな子が多いのはなんで？
・人工知能が発達するとどうなるの？
・意地悪をする人がいるのはなんで？
・どうやったら平和を取り戻すことができるの？
・なぜ人は、人の事を嫌いとか好きと思うの？
・なぜ人は、恋をするの？
・なぜ双子には一卵性と二卵性があるの？
・季節とうつ病には関係があるの？
・第二言語習得のリミットってあるの？
・なぜ人は苦手な人にからまれても嫌な顔１つせずに笑って対応してしまうの？
・なぜ男子は大事な写真撮影の時にもふざけるの？
・なぜこちょこちょが効く人と効かない人がいるの？
・目の下にできる「くま」は何で黒いの？
・なぜ人は夢をみるの？
・何で人は老化が始まると物忘れが多くなり、認知症になるの？
・なぜ肘には神経が通っていないの？
・なんでおならは臭いの？
・脳の中に電気が流れているってどういう事？
・なぜ意識があるの？
・人間って何？
・なぜ人は争いをするの？
・なぜ人は楽をしようとするの？
・きれいにしたところをすぐに汚す人がいるのはなんで？
・何で面白いと笑って、悲しいと泣くの？
・何で成長するの？

【身近ななんで？】
・将来使わなそうな勉強をしないといけないのはなんで？
・「何で？」が何も出てこなかったのはなんで？
・レシピ通りに料理を作ってもうまくいかない時があるのはなんで？
・なぜプリンのカラメルは下にあるの？
・なぜ日本の事をJAPANって言うの？
・どうしてマヨネーズは何にでも合うの？
・砂糖ってどうやって作られるの？
・消しゴムで字が消せるのはなんで？
・どうやってテレビは画面を映し出しているの？
・なぜ片腕・片足・片手とは言うのに、片肩とは言わないの？
・なぜ学校の給食はあまりおいしくないの？
・ワンピース（漫画）は、なぜあれほど素晴らしい作品なの？
・スティーブジョブスはなぜスマートフォンにたどり着いたの？
・なんで一週間は７日なの？

１日でこれだけの「何で？」が集まります。きっと子ども達は毎日たくさんの「何で？」を感じながら、見つけながら生活しているはず。子ども達の「何で？」を授業に取り込むことができれば、きっと、もっと勉強が好きになるはず。子ども達の「何で？」を授業に組み込めるように、追求を継続していきます。


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