学びの地図ver.3

追求内容を目標達成により直結できるよう、細分化された追求項目を統合。
定性・定量目標を明確にする。
カテゴリーを「教務成果を出す」と「募集成果を出す」の２軸に再編成

A.圧倒的教務成果を出す
・国語の読解問題をスラスラ解けるようにするにはどうすればいい？
・数学の文章題をスラスラ解けるようにするにはどうすればいい？
・授業中に寝てしまう生徒が活き活きと授業を受けるようにするにはどうすればいい？
・通塾する生徒の内申５取得率６０％、内申４・５の取得率１００％にするにはどうすればいい？

B.圧倒的募集成果を出す
・夏期講習で５０人以上体験生に来て頂くにはどうすればいい？
・友人紹介を増やすにはどうすればいい？
・兄弟の紹介を増やすにはどうすればいい？


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